第2章 现代校园1
祂再也用独自灵漂泊无边无际虚空，无晓祂么羡慕些群居物。
压雀跃，应着空引力，放松灵，跟随着引力而。
没挤压，没眩晕，也没疼痛。
儿，原清便到祂实。
原清缓缓睁睛，打量着周。
周片漆，祂躺，帘紧闭，还着其呼吸，约个类。
祂自己入个类躯，‘难祂夺舍？
’瞬，原清面些淡，祂而为灵，又邪灵，养纯净灵，么能夺舍其灵。
么原主又？
原清闭双，用神识探查周，然而祂并未现原主灵魂。
仔细探查，原清现具与祂输入本源之力些联，祂灵也与具分契，原本就好像傀儡般，专为祂到而打造，也世界为谢祂助力祂法份证。
若祂没，么具根据自所环境度过，从幼到老，首至，随周而复始，等待着祂到。
而真正祂，只于当。
考片刻，祂便再探究。
既然没产么好因果，祂就欣然接受。
也许就传承所提到，使祂现世面契。
舒，原清始查阅原主记忆。
原主与祂名字样，原清。
于种，，今刚满岁，个孤儿。
父母岁因祸世，没其辈，于被送孤儿院，也就原清目所待福利院。
原主因为太，所以父母记忆比较零碎。
但原清通过原主记忆到原主父母都很柔，也对非常恩夫妻，们对于原主非常期待，分馨，惜因为祸原因害分。
原主虽然记得很清楚，却因此些自闭，所以首活福利院，没被领养。
但福利院环境还错，很企业、福利构士资助。
还院妈妈、护姨姨、保爷爷都对原主非常。
只福利院孩子比较，院妈妈们并能刻注到原主况，所以没现原主自闭越越严。
过原清，具恢复到健康状态。
原清根据记忆得，能选择被领养或待福利院，但必须成搬。
目岁，还几才能成。
只能步步。
原清揉揉自己袋，受着灵诀运转，当祂灵入，自主运转灵诀，断冲刷着，也因此变得更加健。
随，闭就休息，现还，得起，其事等再。
翌院妈妈叫，原清揉揉睛从起。
按照原主记忆穿叠被子洗漱，朋友们排好队幼儿园。
模仿习其类幼崽为度过。
模仿并刻，所以并没现异常。
就样，原清按部就班，识对而言很难，过目忘，理解模仿能力超于常。
于原清常常福利院园课籍。
还探索个世界，除习课堂识，还需些课物解目个世界种历史与现状。
…，放，原清回到福利院。
今却与往常同。
福利院里闹闹，原位企业，院妈妈其叔叔阿姨都院忙着招待。
原清像往常样，穿过径园，到子。
儿，园糯“哥哥”打断原清考。
原清转过，向源处，个女孩，扎着对丸子，穿着公主裙。
今阳媚，阳女孩也非常媚，起就被呵护朵。
没见过个女孩，也并福利院朋友，原清推测应该位企业带。
原清转向，并没讲话。
女孩蹦蹦过，伸递原清个棒棒糖。
“哥哥糖糖。”
原清愣，回：“谢谢，用。”
女孩些落寞，些所措。
原清见女孩失落模样，些忍，于便收女孩糖，并将自己送作为交换礼物。
女孩些，得自己刚认识哥哥交换宝贝，样们就好朋友。
“哥哥好，叫萧璃，哥哥以叫梨子，妈妈起名。
哥哥叫么名字呢？”
女孩边介绍着自己，边询问着原清名字。
原清着像琉璃般眸子，满真诚样子，回答：“原清。”
女孩点点，“原清哥哥。”
与此同，清脆音传“梨子，里？
们回啦。”
萧璃见妈妈音，对原清：“原清哥哥再见，梨子回啦，次再见。”
原清着蹦蹦女孩背回：“再见。”
原清之所以着女孩背，因为与女孩交流候，接收到份于女孩世界剧。
然而，女孩却都剧配角。
剧，萧璃与男主程浩然邻居，双方父母系比较好。
两从起便被带着起玩，起幼儿园，，初。
双方父母经常调侃们青梅马，郎才女貌，定个娃娃亲。
首到萧璃爸爸因为展原因，举搬迁到，们才断联系。
主剧们候。
萧璃因为籍原因返回，转到。
程浩然作为物之很就被萧璃认，因此双方相认。
本以为青梅马相遇逢恋节，结果剧却爷程浩然坚韧拔女主桃，终究青梅马抵过。
接收完剧，原清些解。
‘剧与么系？
’‘为么还被赋予配角份？
’将剧反复回忆几遍，也没现自己剧。
索片刻，突然现剧女主桃与同所福利院。
“原如此……”原清然，世界，总么几个运就很好。
围绕着们故事被叫剧，们剧男主女主，与们联被赋予男配女配份。
剧配角为举止并被控制，之所以些恶毒智配角，因为数剧都以男女主自角。
们将自己塑造成善良正义方，与们相对方则被称为反派。
每个世界都个运之子，也个剧。
所剧，也只其个而己。
原清再，顺其自然吧。